叶圣陶语录

发布时间:2017-01-21 13:14:59       编辑:句文网

叶圣陶语录由句文网整理,叶圣陶原名叶绍钧,字秉臣,辛亥革命后改字圣陶,现代著名作家、教育家、文学出版家和社会活动家,有“优秀的语言艺术家”之称。解放后,叶圣陶曾担任出版总署副署长、人民教育出版社社长、教育部副部长。他也是第六届全国政协副主席、第五届全国人大常委委员、第五届全国政协常委委员、民进中央主席。下面是句文网为大家介绍的叶圣陶语录

叶圣陶语录

理想是事业之母。

生活即教育,社会即学校,教学做合一。

以教人者教已,在劳力上劳心。

读书忌死读,死读鑽牛角

培育能力的事必须继续不断地去做,又必须随时改善学习方法,提高学习效率,才会成功。

让学生走上创造之路,手脑并用,劳力上劳心, 这需要六大解放:一解放眼睛,二解放双手,三解

放头脑, 四解放嘴,五解放空间,六解放时间。

让受教育者“疑难能自决,是非能自辨,斗争能自奋,高精能自探,成为一个能‘自得’的人”。 ……就

是说咱们当教师的人要引导他们,使他们能够自己学,自己学一辈子,学到老。

叶圣陶谈语文学习方法: “所谓学习方法,无非是参考、分析、比较,演绎(一般个别),归纳(个别一般),

人们最高精神的连锁是文学,使无数弱小的心团结而为大心,是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗,迎接光明,使人们抛弃卑鄙和浅薄,趋向高尚和精深。

所谓教师之主导作用,其义在“引导”,并非一切由教师主动,学生处于被动地位,只听教师讲说。

无论哪一种能力,要达到了习惯成自然的地步,打算我们有了那种能力。

尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求,实在是现代公民所必须具有的一种生活能力。

各种学科的教学都一样,无非教师帮着学生学习的一串过程。

只有做学生的学生,才能做学生的先生。

教师工作者的全部工作就是为人师表。

把依赖性的“受教育”转变为主动性的“自我教育”。

教训对于儿童,冷酷而疏远;感情对于儿童,却有共鸣似的作用。所以谆谆告语不如使之自化。

唯有老师善读善写,乃能导引学生渐进于善读善写。

国文是儿童所需要的学科,国文是发展儿童心灵的学科。

教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导,必令学生运其才智,勤其练习,领悟之源广开,纯熟之功弥深,巧为善教者也。

教育工作不限于课堂教学,课堂教学课外活动一起抓,才能使学生受到更多的实益,打下德、智、体全面发展的基础。

培育能力的事必须继续不断地去做,又必须随时改善学习方法,提高学习效率,才会成功。

叶圣陶文学作品列表

《春宴琐谭》1918

《雪朝》(与朱自清等人合蓍)(诗)1922

《隔膜》(小说集)1922

《稻草人》(小说,早年童话集,中国第一部童话集)1923

《火灾》(小说集)1923

《线下》(短篇小说)1925

《倪焕之》(长篇小说)1928

《古代英雄的石像》(童话)1931

《文心》(教育)(与夏丏尊合著)1934

《未厌居习作》(散文)1935

《圣陶短篇小说集》(短篇小说集)1936

《叶绍钧选集》(文选)1936

童话代表作《稻草人》 《旅行家》《小白船》

《古代英雄的石像》《一粒种子》《玫瑰和金鱼》《月亮姑娘的亲事》

《含羞草》

《快乐的人》报纸杂志

叶圣陶曾在以下报纸、杂志作过编辑、主笔或主编:《礼拜六》、《上海时事新报》、《上海民国日报》 、《文学周报》 、《公理日报》 、《国文月刊》 《苏州评论》、 《妇女杂志》 、《小说月报》 、《中学生》 、《开明少年》 、《中国作家》 、《人民教育》 、《中国语文》 、《诗》 、《光明》 、《国文杂志》 、《中学生战时半月刊》、《儿童文学》

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